「4cm÷5mm=8」は間違い? 小学校の算数テストの減点理由に疑問、賛否両論の声|まいどなニュース
https://maidonanews.jp/article/15024872

2023.10.12(Thu)

竹中 友一(RinToris)
娘が算数のテストで
「4cmの針金を5mmずつに切ると何本できますか」
という問題に
(式)4cm÷5mm=8
(答)8本
と解答したところ、式が減点されてた。
「この式では答えは8になりません」
と書かれてたけど、単位付けてるから正しいのになあ

shelfallさん(@shelfall)が、学校の指導の仕方について疑問を投げかけました。

算数のテストで「4cmの針金を5mmずつに切ると何本できますか」という問題に、娘さんが「4cm÷5mm=8」と解答したところ、先生に「この式では答えは8になりません」と減点されてしまったといいます。

小学校の算数テスト

shelfallさんのポスト ※shelfallさんのXより抜粋

娘さんの考え方は正しいと判断したshelfallさん。それを間違いだと指摘する先生の方針に疑問をもち、X(旧Twitter)に書きこんだところ、たくさんの方から反響がありました。

「単位を揃えなくても表記しているのだから問題無いでしょうに」
「これは〇で良いと思いますけどね」
「ちゃんと単位の違いも認識しててえらい」
「学校って1つの考え方や方法が正解であって、他のやり方考え方は例え結果同じでも誤りなんですよね」
「先生の言い方が悪すぎる」

投稿には、娘さんの方が正しいとする意見が多く寄せられるなか、反対の意見もみられました。

「算数的には減点されるのが道理」
「バツになってなくて減点ならおかしくないのでは」
「cmとmで『単位が揃っている』というのは社会で通用しないと思う」

賛否両論ありましたが、そもそも娘さんは「4cmの中に5mmは8個ある」という観点から、この立式を行ったといいます。さらに確かめとして、

(式)
 1cm÷5mm=2
 2×4=8
(答)
 8個

という別解も行っており、しっかりとした理解のもと問題を解いていることがうかがえます。また、「単位を揃えていない」という指摘についても、shelfallさんは「等式において、c(センチ)やm(ミリ)などのSI接頭語を合わせなければならないというルールはない」という見解を示します。

小学校の算数テスト


shelfallさんの関連ポスト③ ※shelfallさんのXより抜粋

しかし、先生には娘さんの意図が通じず、「間違い」にさせられてしまいました。

確かに、単位の概念や問題への考え方の理解が生徒ごとにバラバラにならないようにするため、画一的な教え方をしなければならないという学校側の事情もあるでしょう。しかし、そのような方針もあるとはいえ、個人の考えが一方的に否定されてしまったことには、疑問を覚えてもおかしくはありません。

https://x.com/shelfall/status/1708424292772577349
午後7:11 · 2023年10月1日

shelfallさんに詳しい話をおうかがいしました。

――このような単位の置き方ができることからみても、娘さんはかなり理解が進まれていると感じました。娘さんは算数や学校の勉強全般が得意なのでしょうか?

shelfallさん:小さい頃から本や図鑑を読むのが大好きで、知識欲が強いというのが親としての印象です。数学的センスはある子だとは思っていますが、実は全国統一小学生テストでは国語の方が成績が良いです(笑)。

――先生から間違いだと指摘されてしまったことに対して、娘さんはどのような反応を示していましたか?

shelfallさん:先生の「この式では答えは8にならない」という誤ったコメントに混乱していましたが、娘が正しく先生が間違っている旨を伝えたところ、安心していました。

(略)

※省略していますので全文はソース元を参照して下さい。



20: 2023/10/12(木) 23:47:35.07 ID:wpk4Aozc0
これ、答は8になりませんってかいてるけど
逆に答は8以外の何になるんだろう

30: 2023/10/12(木) 23:51:55.25 ID:tKRlR1wF0
>>20
40で割らないと8になんねーよってクソ単純な話だろ
あの式だと0.8になる

35: 2023/10/12(木) 23:52:11.55 ID:wewF3z8U0
>>20
この答案だと4㎝が何㎜だか(お前がわかってるか)わからんのに
4㎝を5㎜で割ってどっから8という数字が出てきたんだ?

ってのを嫌らしく言ってる

43: 2023/10/12(木) 23:54:12.43 ID:kn+noe1y0
>>35
まあ
バカ教師が思考を押し付けたいんだろうな

21: 2023/10/12(木) 23:47:37.74 ID:BgY9Q34l0
4÷0.5=8
40÷5=8

38: 2023/10/12(木) 23:52:51.89 ID:jKeB/DCl0
単位を単位で割って1に成るときに単位は消せるんだお

cm=0.01Mとmm=0.001Mは割っても1に成らないから、このままでは消せないんだお
>>1 は単位を合わせる数式の記述がないから減点されて当然なんだお

単位を合わせろってのはこう言うことだお

40: 2023/10/12(木) 23:53:02.68 ID:wGqb85yJ0
こんな説明しか出来ない教師を減点すべきだろ。

44: 2023/10/12(木) 23:54:19.38 ID:d1Evrsqd0
>>1
結論からいうと、
この解答では小学校のテストでは「✕」

こんなの昭和からの常識

なぜなら小学校段階では
計算する前に単位を合わせなければならない
から

クレームをつけてるのは
子ども時代に学問の基礎を授からなかった
かわいそうなゆとり世代か、あるいは、
まとな教養教育を受けたことのない無知な者

こんなんでクレームつけられてたら
そりゃ教師は辞めるし、
学生は教師になんてなりたがらないわなw

「無知は罪」とは正にこのこと。

53: 2023/10/12(木) 23:55:53.10 ID:fOrUOkXC0
>>44
え?マジかよ…教わった記憶が全くないわ

70: 2023/10/13(金) 00:01:35.48 ID:+12papK10
小学生相手の基礎教育を大人が違うと発狂してる構図

>>44
答えはこれ
大人がcmもmmも書くまでもなくそんなの当たり前だろという考えが間違い
書いて答えさせるのが先生の教え方

72: 2023/10/13(金) 00:02:33.84 ID:GGqUArSz0
>>44
この教師の指摘が「計算の際にはcmならcmで揃えて下さい」ならわかり易いし問題もない

「この式では答えは8になりません」では問題点がわかり易く伝わるとは思えん?

78: 2023/10/13(金) 00:04:31.35 ID:rsF0UYx70
>>72
この娘のやり方は暗算でどうにでもなるレベルの問題だから何とかなってるように見えるだけでちょっと数字が大きくなると通用しなくなるからな
それをわざわざ説明してもしょうもないし

84: 2023/10/13(金) 00:06:15.72 ID:oLKuuUs/0
>>78

こういうバカ思考を強制するバカ教師

109: 2023/10/13(金) 00:12:08.58 ID:rsF0UYx70
>>84
九九を暗記せずに指で数えて対応してるようなもんだぞ
指の数でまかなえない数字にはついていけなくなる
暗記する理由をわざわざ教えないと覚えようとしないような子供に付き合う程教師も暇じゃない

113: 2023/10/13(金) 00:13:34.69 ID:jD5WL0ky0
>>109
なぜ指折りできない数字で設問しないのか

133: 2023/10/13(金) 00:17:01.14 ID:rsF0UYx70
>>113
無駄にややこしくなるからだろ
シンプルに式の作り方を設問してるだけの問題だし

139: 2023/10/13(金) 00:18:33.62 ID:jD5WL0ky0
>>133
演算させたいのだろ?
立式しないと答えが出ないよう

初めからそう誘導すりゃいいじゃん
演算をどうしてもさせたくないなら式だけ問えばいい

180: 2023/10/13(金) 00:25:42.02 ID:rsF0UYx70
>>139
何年生か分からんが一桁の計算するような年齢層の問題なんだろ
この段階だとこの娘がきちんと授業聴いてないってだけのオチ
授業で普通に式の作り方習うだろ

48: 2023/10/12(木) 23:54:40.57 ID:EuW5OKOi0
等式で単位系を揃えようが所詮は等式の積み重ねなのでこの式に間違いはひとつもない

55: 2023/10/12(木) 23:56:08.29 ID:SHkooYtO0
先生がそう言ってんなら先生が正しいだろ
当たり前のことをなんで疑問に持つんだ?
それをネットで晒して素人同士の素人意見で傷の舐めあいしてみっともない
素人が口出しすんなよ
たぶん子供も先生の方が正しいと分かっている
いちいちバカ親が口出しすることではない

83: 2023/10/13(金) 00:05:56.88 ID:x8N7Adlp0
>>55
縦読み?

61: 2023/10/12(木) 23:57:50.62 ID:odJteoeB0
この場合 単位は違う 次元は同じって習ったが

69: 2023/10/13(金) 00:01:31.53 ID:ogieHraa0
単に教師が分かってないだけ
haとかaとかkm^2とか教師用教科書がないと教えれない教師いるぞ

76: 2023/10/13(金) 00:03:59.43 ID:kYgq/rUy0
学問の基礎とか言ってるのは
所詮、学問とはちょっと違う教育学部レベルの人

81: 2023/10/13(金) 00:05:23.76 ID:kYgq/rUy0
そもそもこの子は分かってるから
8と答えてるんだろ
アフォやなこの教師も

85: 2023/10/13(金) 00:06:26.38 ID:usw1Zk4Z0
>>81
わかって無いだろ?
5と2はどこから出てきたの?

82: 2023/10/13(金) 00:05:52.37 ID:E++7NmqM0
式を書かせて途中経過が正しいかどうかを問うための設問なんだから
それを省略表記したら減点されるのが当たり前
知ってて省略しましたとか何の言い訳にもならん

94: 2023/10/13(金) 00:08:59.30 ID:rePqXYkd0
>>82
先生は、この式では8になりません、って言ってるんだから途中式の有無の問題ではないだろう

98: 2023/10/13(金) 00:10:30.65 ID:GMcB8ep60
>>94
この式で8になるのは事実なので、その点は先生が間違い

説明足らずを減点したのは結果的に正しい

105: 2023/10/13(金) 00:11:15.04 ID:usw1Zk4Z0
>>98
事実ではない
抜けてる物があるだろう
そして、根拠のない数値が出てきている

119: 2023/10/13(金) 00:15:23.10 ID:GMcB8ep60
>>105
解答欄に書かれた式をちゃんと計算しろ
しっかりしろ
それで8にならないと言っているのならもはや能力の問題

解答として8になる過程が示せていない、説明が足りないというのならその指摘はその通り

86: 2023/10/13(金) 00:06:49.07 ID:53ZZ29+X0
俺なら40÷5=8って書くかな

89: 2023/10/13(金) 00:07:37.40 ID:usw1Zk4Z0
>>86
俺なら400/80って書くけどな

88: 2023/10/13(金) 00:07:29.41 ID:lzUgWEsP0
これ、工学部出身の人はあってる
なぜ間違いにするのか分からないレベルに思うだろ

91: 2023/10/13(金) 00:07:53.44 ID:x8N7Adlp0
>>88
理学部でも同じだが

107: 2023/10/13(金) 00:11:49.24 ID:kKS5ni/d0
>>91
自分は理学部出身だけど、小学校なら減点で良いと思う
大学まで行ったらどうぞご自由にだけど

95: 2023/10/13(金) 00:09:53.50 ID:MqWUK0nx0
書式4が大事なんだろうよよくわからんけど

103: 2023/10/13(金) 00:10:48.77 ID:x8N7Adlp0
>>95
4cmって書いちゃったからな

99: 2023/10/13(金) 00:10:29.99 ID:ogieHraa0
単位を合わせましょう、で減点ならまだわかる(単位は合ってるけど)
答えは8にならない、は意味不明
教師の無能感がすごい

106: 2023/10/13(金) 00:11:43.32 ID:oLKuuUs/0
>>99
教師の方こそ不合格だなw

バカ教師

101: 2023/10/13(金) 00:10:34.89 ID:QA0EsjVn0
難クセつけるのが日教組教師の仕事

112: 2023/10/13(金) 00:13:30.14 ID:oR/dIXPZ0
>>101
粗探しをして減点するのが日本の教育だからな
良いところを見つけ加点する教育でないと人は伸びない

104: 2023/10/13(金) 00:11:03.48 ID:kYgq/rUy0
俺なら
4cm÷5mm=0.8(cm/mm)=0.8x10=8
と書くな。
こんな行間も読めないアスペ共はタヒね

167: 2023/10/13(金) 00:23:10.45 ID:X6nfk2Yc0
>>104
お前はそれでいいかもしれんが、落ち着け
この問題が対象としている者は、1cm=10mmを覚えたばかりの子供達だ

108: 2023/10/13(金) 00:12:04.05 ID:i1wusajz0
現場ではミリで表わさないと親方に曲尺で殴られるよ

117: 2023/10/13(金) 00:14:47.51 ID:lzUgWEsP0
>>108
だから4cmなんて設問はオートマチックに0.04mか40mmに脳内変換すりゃいいんだよ

135: 2023/10/13(金) 00:17:31.42 ID:Nd//VItS0
>>117
現場で0.04mみたいなこと言うと親方に猫で引かれるよ

110: 2023/10/13(金) 00:12:12.35 ID:loFPeh3t0
小学校教師に何期待してんだ
あいつらの学歴考えたらお察しだろ

116: 2023/10/13(金) 00:14:44.09 ID:usw1Zk4Z0
>>110
この子供の学歴を正しく判断するには間違った立ち位置ではないだろ?

121: 2023/10/13(金) 00:15:32.09 ID:xaWHetD+0
単位合わせろや書いてて気持ち悪くないのか?

124: 2023/10/13(金) 00:16:01.76 ID:drRgfq2v0
まずはこの話の真偽じゃねーの?一方的に信じるの?
一方的に信じているのかいないのかわからない教師を無能断定してるやが有能すぎて無能な俺は理解できない
このスレは有能な奴の集まりやな

126: 2023/10/13(金) 00:16:12.66 ID:HoGxahZn0
1cm÷1mm=10にならないのだろうか?

132: 2023/10/13(金) 00:16:57.05 ID:GMcB8ep60
>>126
なるよ
その説明がないのが、この子の解答に足りない点

137: 2023/10/13(金) 00:18:14.76 ID:x8N7Adlp0
>>126
「10にはなりません」って書かれる

128: 2023/10/13(金) 00:16:31.41 ID:Nb4LYTlc0
この小学校の教師が算数と数学の区別ができていないのが問題なんだよ。

算数は身近で具体的なものを例に簡単な計算を実用レベルで正確にできるようにするのが目的。
例えば算数では円周率を3.14という数学的には不正確な数値を使って計算をする。
数学ではπでなければ間違いだが、具体的に手頃な大きさの丸い桶を作るのには3.14で計算すれば充分なわけだ。

子供に段階を踏んで計算の仕方を教えていく算数においては数学の考え方は「まだ不要」だ。
この出題においては、異なる単位を換算して割り算を正しくできることが目的としている。
算数だから抽象的な数学の式には見られない単位が数と併記されていてもよい。

式がどうのこうの言う人は「問題文」をもう一度しっかり読むといい。
問題文では「何本できますか?」としか求めていない。だから8本で正解。
この教師は「問題文をしっかり理解してその通りに解答する」ことすら理解できていない。

134: 2023/10/13(金) 00:17:12.56 ID:8SN9ycp50
先生の方がバカなんじゃないの
だって、教育学部卒だぜ

136: 2023/10/13(金) 00:17:46.53 ID:rePqXYkd0
まぁ単位は括弧で括れや!とは言われた気がするな大学だと

141: 2023/10/13(金) 00:18:52.36 ID:LNxLf6zB0
単位書いてない時点で通用しないよ
下手すりゃ死人でるで

142: 2023/10/13(金) 00:18:59.34 ID:182ZO1fc0
これは数式の問題でも文章力の問題でもなく
「このバカ教師にはちゃんと40÷5って書いてやらないと×にされるんだろうなぁ」
というところまで空気を読む力、忖度を身につける問題なんだよ

156: 2023/10/13(金) 00:20:58.68 ID:oLKuuUs/0
>>142
それだなw

自民党の陰謀だなw

144: 2023/10/13(金) 00:19:26.78 ID:GBqfU7CI0
他の子供は4×10÷5=8って書いて◯もらってるんだから
先生は正しいよ

168: 2023/10/13(金) 00:23:29.61 ID:SiyPDT3X0
>>144
先生は単位が理解できなかったんだな

175: 2023/10/13(金) 00:24:45.90 ID:rePqXYkd0
>>144
それ数式に単位書いてないんならむしろ間違いなんじゃないか?
10はどっから出てきたんだよって話になる

145: 2023/10/13(金) 00:19:30.23 ID:LNxLf6zB0
なので❌が正しい

158: 2023/10/13(金) 00:21:27.07 ID:+UogE/A+0
この教師はどういう回答を求めているか
そこを読み取らない奴は
勉強ができても実社会で役に立たない



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